Профессор Московского университета, талантливый преподаватель и лектор, Рулье широко пропагандировал свои взгляды в публичных лекциях и в журнале Вестник естественных наук, редактором которого он был. Таким путем идеи биологического направления проникали и в среднюю школу, оказав влияние на развитие русской методической мысли, хотя специально методикой преподавания естествознания К. Ф. Рулье не занимался.

Ученик К. Ф. Рулье профессор А, П. Богдалов написал в 1862 году учебник для средней школы Зоология и зоологическая хрестоматия.

В нем животные описаны в восходящем порядке с привлечением сведений по сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии и географии.

В учебнике излагались учения Ламарка и Дарвина. Такое раскрытие содержания биологии позволяет говорить о зарождении в конце XIX века русского материалистического биологического направления в методике преподавания естествознания, основанного на эволюционном учении Ч. Дарвина.

Начало XX века. В начале XX века наступает период новых решений тех же методических проблем содержания, методов и воспитания.

В России бурно развивался капитализм. Испытывалась большая потребность в квалифицированных кадрах для обслуживания промышленных и торговых предприятий.

Нужны были люди, хорошо знающие математику, физику, химию, минералогию, биологию и новые европейские языки.

Казенные учебные заведения гимназии, реальные и ремесленные училища и школы, принадлежащие различным ведомствам (императрицы Марии, епархиальные, железнодорожные, военные корпуса), не могли удовлетворить этим требованиям.

Поэтому наряду с ними в начале века открываются частные гимназии, реальные, коммерческие и торговые училища.

Преподавание биологии  |  Происхождение жизни и эволюция [домой]