Аналогично сообщается о лйпидах с указанием на их роль как пищевого резерва и как составной части клеточных структур, например клеточной оболочки.

Сведения о минеральных составных частях клетки даются на основе знаний учащихся по неорганической химии и не затрудняют их.

Но очень сложными вопросами являются понятия о белках и нуклеиновых кислотах, основных компонентах цитоплазмы.

Здесь важно опереться на знания учащихся из VIII класса По существу о белках приходится говорить уже на атомном уровне.

Дается понятие о белковой молекуле как полимере, а р входящих в ее состав аминокислотах как о мономерах.

Всепо двадцать различных аминокислот своими сочетаниями образуют бесчисленное разнообразие растительных и животных белков в природе.

При характеристике нуклеиновых кислот сначала рассматриваются их компоненты: углеводный, фосфорная кислота, четыре типа щелочных азотистых оснований.

Выяснение компонентов нуклеиновых кислот подготавливает понятие о нуклеотидах структурных элементах молекулы нуклеиновых кислот, являющихся непременной частью ядра и цитоплазмы.

Несомненно, что учащиеся зададут вопрос, как же ученые могли выяснить все эти факты.

Следует описать некоторые методы исследований тайн ДНК, РНК перед вопросом об основных структурных компонентах клетки или при характеристике отдельных компонентов клетки (химических и структурных).

Ознакомление с химическими и структурными компонентами клетки логически подводит к рассмотрению деления клетки, биологического процесса, лежащего в основе размножения и индивидуального развития организмов.

Дается понятие о митозе как процессе распределения структур, передающих наследственную информацию.

Основное внимание уделяется изучению хромосом, их строению, постоянству числа и состоянию их в неделящемся ядре.

Более углубленно характеризуется ДНК с точки зрения механизма процесса деления и выяснения направляющей роли ее молекул и в целом белков в передаче наследственной информации.

В результате выясняется роль ДНК как материальной основы хромосом, изменение ее перед митозом, биологический смысл этого изменения в процессе деления и сохранения постоянства количества ДНК в ядре каждой новой клетки.

< назад | далее >

Преподавание биологии  |  Происхождение жизни и эволюция [домой]