Движение протоплазмы
В коллекцию желательно включить растения, дающие возможность поставить с ними не один, а несколько опытов.
Пять десять таких растений, не занимая много места, обеспечивают материалом занятия по курсам ботаники и общей биологии.
К ним относятся следующие комнатные растения: пеларгония, примула, фуксия, монстера, традесканция, бегония; элодея, кактусы.
Кроме этих растений, для курса общей биологии интересны аралия, плющ (возрастная изменчивость, прививки); хлорофитум пучковатый, камнеломка, аспидистра, папоротник живородящий, бриофиллюм (вегетативное размножение); амариллис, кринум, кливия (искусственное опыление); кактусы, алоэ, иглица, лигуструм, циперус (экологические факторы).
Особое внимание следует уделить растениям в запечатанных аквариумах и сосудах.
Например, кактус хорошо растет в перевернутой колбе, на слегка увлажненной почве. 3fn опыты развивают понятия о круговороте и обмене веществ в замкнутом пространстве, что можно связать с вопросами о полетах в космос.
Насколько многообразно могут быть использованы комнатные растения, можно убедиться на следующем примере.
Растениетрадесканция Tradescantia guinensis (семейство комме-линовых, болота тропической Америки) можно использовать для следующих целей: препарат клетки в волоске тычинки или влагалища листа; движение протоплазмы; водные культуры; образование придаточных воздушных корней; препараты устьиц, корневого чехлика и волосков ; пример влагалищного листа; быстрое укоренение черенков; отвЪдки, прививки; превращение сухопутного растения в водное.
В живом уголке должны найти себе место дикорастущие растения, выявление биологических особенностей которых требует длительного внимательного наблюдения и постановки опытов.
Такие растения выкапывают с комом земли во время экскурсий и сажают в небольшие горшки.
Культурные растения выращивают по мере надобности для постановки опытов (с водной культурой кукурузы и подсолнечника, со всходами пшеницы, гречихи и т. п.), для выгонки цветков (весной из кочерыги капусты и корнеплодов, а также на электрическом освещении из посеянных астр, душистого табака и дикорастущих растений).
< назад | далее >Авторы статей: К.А. Семёнова, Е.М. Мастюкова, М.Я. Смуглин
Преподавание биологии | Происхождение жизни и эволюция [домой]