Научное мировоззрение
Каждый элемент и в целом все воспитание связаны с познанием и деятельностью учащихся. Такая взаимосвязь всех элементов воспитания обеспечивает его успешность. В каждом воспитывающем элементе играет роль и содержание познавательного материала из любого источника знания (слова учителя, кино, природного явления, книги), и метод познания (степень самостоятельности и сложности наблюдения, эксперимента), и форма организации познания (урок, экскурсия, домашняя или внеурочная работа).
Воспитание осуществляется планомерно, в системе, в связи с познавательным процессом, в зависимости от содержания и освещения учебного материала, методов и форм его преподавания. Такое воспитание достигается целенаправленностью всего педагогического процесса. 
В процессе преподавания биологии очень важно применять методы каждый на своем месте, т. е. в соответствии со спецификой содержания предмета в целом, темы, урока и даже его отдельных частей, возрастными Ьсобенностями учащихся и условиями школы. 
Она носит широкий обобщающий характер, обусловленный содержанием учебного материала и методикой проведения практических работ. Исходя из этого, она должна содержать следующие элементы: выводы на основании проделанных работ; 
Класс делится на группы по 4-5 человек и получает общую тему, например Изменчивость растений. Затем каждая группа получает задание проследить изменчивость какого-либо растения. Выдается материал для работы: для одной группы манжетка, для другой листья дуба, для третьей плоды клюквы, для четвертой цветки виолы и т. 